親子共學形式多元化，舉凡美術、音樂、體操、繪本、遊戲、活動…等等，都能成為共學的主題
提供給學齡前、6歲以下的孩子們參加，能從遊戲中探索世界，可藉此發展智能、體能、情緒、社群行為
讓孩子們除了
增加生活認知、常規訓練外，更提供多元刺激及經驗，強化孩子大小肌肉發展
最重要的是學習 
生活認知、 生活自理、 團體常規，而非各項才藝能力
我從一姊一歲開始帶她參加共學
不要覺得寶寶們還小，但這時候是學習能力慢慢增長的時候
讓孩子們互相學習，適應團體生活、生活常規，他們的成長，遠遠超乎自己的想像
分享一姊上課的幾個例子
爬隧道，一開始一姊還滿抗拒進入，老師也不會勉強，讓孩子折衷爬桌底，慢慢適應。但幾次下來，不但不怕，還會看到就想爬
平凡的曬衣夾，可以訓練手部肌肉
手指膏刺激寶寶的觸覺、顏色刺激視覺
讓孩子學習自理
推椅子到桌前，食用點心前消毒雙手、擦拭桌面，並學習等候
上課共有8位孩子，大家輪流舀取餅乾到自己的碗裡，等老師發湯匙，唱完歌才能開動 學習等候
有人曾跟我說，這些活動是可以在家媽媽自己教，趕嘛還要花錢到外面上課?
但，有時候不是教與不教，而是同儕影響的能力是不容小覷
一姊就是很明顯的一個例子
本來不太會走(我在想是有點懶
)，但看了同班同學健步如飛的樣子(還比一姊小) 慢慢的會想要放手自己走
本來害羞怕生，事事不敢主動 現在看久了，有興趣會主動操作或是與同伴們一起玩
本來也不愛開口，表達不明顯 慢慢能清楚表達想做甚麼、謝謝、掰掰，都可以朗朗上口 也學會了等待，養成習慣吃東西前洗手消毒….等等，看著一姊的進步，媽媽我真的很感動
『親子共學』這個名詞看似簡單，卻也不簡單。 不限定地方、場合、主題、人數 最重要的是家長的陪伴
老師授予專業知識，每位孩子理解能力不一，家長們可依自己孩子的狀況，調整如何學習，培養生活習慣，進而增進親子互動、情感
從小慢慢引導，由家長帶領，孩子會更有安全感的學習。利用
不同教具安排 音樂的配合 老師活潑的教學方式
不但可以刺激孩子們五感、前庭覺、本體覺得發展。更能因為家長與孩子們的互動，會有助於孩子們腦中發展
玩樂中學習 這點真的很重要
