讓孩子思考、學習選擇，培養判斷力，小康軒 故事結局自己選 採用情境式互動讓孩子自己決定故事走向及結局
友愛他人系列有四本，分為 我會處理衝突、我會控制音量、我會遵守規則、我會有禮貌
適合學齡前至中低年級兒童閱讀，也可經由親子共讀的過程中，讓親子關係更親密
一姊第一次閱讀到的情境式互動繪本就是小康軒 故事結局自己選 為自己負責系列
有四本，分為 我會負責任、我會誠實、我會自律、我會遵守約定
這次閱讀友愛他人系列更為流暢且學會自己動腦思考問題，因為知道自己的選擇跟後面的結果是相連的!
故事主角人種多樣，提供認識多元文化的機會
此系列適合學齡前至中低年級兒童閱讀，像一姊目前3Y8M，需要有人陪讀，念故事內容給她聽
我會處理衝突-想玩盪秋千
跟朋友同時都想盪秋千，是動手還是動口？ 如果是你，會怎麼做?
我會遵守規則–我好想贏
跟姊姊玩躲貓貓真的很想贏，是要遵守遊戲規則?還是作弊? 如果是你，會怎麼做?
我會有禮貌–到別人家作客
如果跟父母到友人家拜訪，遇到不喜歡的食物是不客氣的拒絕?還是有禮貌的表達? 如果是你，會怎麼做?
我會控制音量–在圖書館裡
在圖書館裡是可以大聲說話?還是輕聲細語? 如果是你，會怎麼做?
每本開頭都會讓孩子思考
有沒有想過可以改變故事的結局？
依故事內容，選擇翻到的指定頁面
讓孩子化身成書中主角，想想如果是你會怎麼做?
藉由每一次不同的選擇，所到的頁面也會不同，接下來會發生什麼是事？
每次的選擇讓故事的結局發展都有所不同，每本故事至少三種不同結局與討論問題
最後都有想一想，讓孩子回憶故事內容
當初的選擇導致的結局是如何？會喜歡嗎？
如果重新閱讀，做出選擇不同，故事發展會有什麼變化呢？
不論對錯先由孩子決定故事方向，最後再與孩子討論為什麼會有這種決定?
讓孩子重新思考選擇，如果再一次，該怎麼做?
不同的選擇
會有不同的結果
我覺得這就是這系列繪本的用意
讓孩子明白 選擇前先想想! 決定了必需接受結果
對於家長 也能重新了解孩子們的想法
孩子為什麼會有這個選擇? 如何讓他有正確觀念，減少親子間的摩擦，增進親子間的情感❤
人生就是不斷的選擇，選擇前先思考再做決定，願與大家共勉之💪
